言語能力 - 適性検査のお悩み解決ガイド

アメリカの言語学者、チョムスキーが言った言語能力と言語運用とは簡単に言うとどういうことなんでしょうか?....

非言語能力を日常生活で高める方法を何かご存知の方はいらっしゃいませんか。人を説得したり、段取りよく話ができるようにするためには、どのような事を心がければいいでしょうか。いいアイデアをお持ちの方がいらしたら、教えてください....

今日(3/10)か昨日のラジオのニュースで聞いたような気がします。なんでも、幼児で、TVを長時間見ている子は言語能力に問題があるとか何とか、と。新聞で捜しても見当たりません。いつのどの新聞に載っていますか?あるいは....

SPIの言語能力(国語)が苦手で、書籍も購入して勉強中です。できれば、インターネット上で模擬テストのようなものをやりつつ、数多くの問題(同義語、反意語、包括関係など)を行いたいのですが、よいサイトがあれば教えてください。....

よく人間の本質は言語を使うことであり、言語によって世界を認識しているという説もあります。ここで、もし当初は常人として社会生活を送っていた人で、突然言語中枢機能が失われてしまった人がいたとしたら、その....

皆さん英語をどうやって学びましたか。やはり頭のよしあしがあるのでしょうか。それとも芸の内に入るのですか。

私の従妹が骨の病気になってしまいました。彼女はまだ７歳でカナダにいます。故に日本語の病名は分かりませんが、左足の内太ももの付け根、股関節よりもちょっと下あたりの骨が通常よりも細く、中が空洞の様になっている上に中に何かできているようなのです。このままだと何かの拍子に強い衝撃が加わるとたやすく折れてしまうそうです。私も叔父の持ってきたレントゲン写真を見たのですが素人目にも分かる程骨が欠落していました。本人が小さいせいか、感覚がないのか、叔父と叔母が「あの子、歩く時に右足に力入れてない？」と言うまで本人もきずきませんでした。念のためと言って検査しに行ったらこの結果でした。(カナダの病院です。)医者は手術をした方がいいと言っているのですが、極稀な病気なので自信が無いとも言ったそうでした。というのも相手が７歳の女の子で、とても危ないからです。もしも２０歳以上の人ならば欠けた部分に金属を入れる事が可能なんですが、通常１５歳前後まで骨は成長し続けるので、手術の後遺症で左足の成長が止まる可能性があると言われたそうです。叔父も叔母も手術をするならいくら払っても構わないのでその病気の手術経験のある方にお願いしたいと言っていました。私の言語能力にも厳しい所があり、上記の説明に解りづらい点もあると思います。ですがもし知り合いにそういう医師、もしくは良い病院を知っているという方がいらっしゃいましたら回答お願いします。何度も言いますがまだ７歳の女の子なので出来るだけの手は尽くしたいと思っています。真面目な内容なので、切実な回答よろしくお願いします。

ﾋﾄの直立二足歩行についてﾋﾄの直立二足歩行による進化の代表的なものとして、立体視、（　）の発達、（　）の発達があげられる。という問題で、（　）の中がわからないので教えてもらえませんか？

私はゆとり教育第一世代の大学生です。今年で２０歳になります。将来学校教員になりたいと思っています。学校教育の中ではゆとりがあったのかもしれませんが、社会に出てその差に苦しむのは私たちではないでしょうか私はゆとり教育第一世代の現在大学二年生です。今年で２０歳になります。将来は学校教員を目指しております。教育についての学習を繰り返し、深めていく上で感じたことがあります。それは私たちが実験材料にされたのではないか、ということです。正直言って今まで受けてきた教育内容は比較するものがありませんから、良いだの悪いだの評価することはできません。何より、現在を含めて私の学生生活は友人関係も充実しており、大きく不自由しているとは感じません。しかし、高校から教育大学に進学していろいろとズレがありました。それは学力的なものでもあり、システムの問題でもありました。そこで気づいたのが、学校教育（小学校～高校）の中ではゆとり教育というものが基盤となって存在していますが、社会（少なくとも日本の社会）ではゆとりを持つことはできていない、むしろしていないということでした。少なくとも私が受けてきたゆとり教育は、以前の教育よりも知識の絶対量が減少しています。しかし、社会がもとめる成人像または社会が期待している成人像は以前とまったく変化がありません。つまり、今まで学校が子どもたちに施してきた教育を子どもたちの自己学習で補うように改善されているのです。どのように制度が考えられ、作られたなどの詳しい事情はわかりませんが、ゆとり教育を実際に受けてきた者が言っているのですから、間違っているとは思いません。そして、私たちにはこのように考えても訴えるすべもなく、言語能力の乏しさからもうまく大人に伝えられません。大人たちは私たちにしてきていた教育を取り止め、そのうえで前と同じ能力を求め、その能力値が低かったときには「学力低下」「子どもの学習時間の減少」という形で取り上げてきました。このような稚拙な文章では年配の方々に単なる言い訳だと非難されかねませんが、感じたことをぶつけてみたくて質問しました。どのようなことでもよろしいので何か声を聞かせてください。

ノンネイティブの上級者に英語を教わることの是非 (長文です)ノンネイティブ (＝ 非母語者) の上級者から英語を学ぶことによるデメリットはありますか。下記の理由により、英中バイリンガル教師による2言語同時学習を考えています。・中国語ができるので、錆付かせたくない。・英語も中国語も同じ人から教わったほうが時間的にも経済的にも負担が少ない。・英米出身者の個人教師より中華系 (港台、海外華僑を含む) の個人教師のほうが授業料の相場が安い。(実際、6月下旬から2ヶ月間、英中バイリンガルの留学生から、毎週1回の個人レッスンを受けていたのですが、8月下旬に彼女が帰国したため、現在、英会話の練習相手がいない状態です。別の人を探しているのですが、英語、中国語の両方とも成人の学習者を指導できるレベルの言語能力を持つ人は、日本国内では非常に少ないようです。)中国語なら、教師の説明に正しくない部分があれば気付きますし、発音のほうも、教師の発音に訛りがあっても染まらない自信はあります。しかし、英語のほうは「日本人にしては発音がよいほう」という程度で、まだまだ発音が不安定です。新出の単語は辞書で発音記号を確認しないと正しく読めないことがしばしばあります。また、初見の文章を音読すると少々たどたどしく、正しい発音、自然な速度で流暢に読もうとすると、少なくとも5～10回は反復練習が必要です。発音以上に不安なのが文法や作文で、自分が書いた文章を自己添削できる能力水準に達していないため、自分では正しい英文を書いているつもりなのに、他人が見ると文法的に細かな誤りがあったり、言葉遣いが不自然なことがよくあります。ですので、文法や作文に関しては、指導者のアドバイスを無条件に受け入れるしかないレベルです。このあたりをキッチリと添削指導してもらえる相手が望ましいのですが、ノンネイティブの英語上級者に可能でしょうか？ノンネイティブから英語を習って失敗した経験 (発音 / 文法 / 語彙 / 作文等)、または逆にネイティブスピーカーから英語を習ったが失敗した (発音に訛りがある、文法力や作文力が貧弱、等々) 経験がある方、アドバイスをお聞かせください。